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“嫦娥二号”升空，带动节日科普热
    “阿姨，这里有嫦娥的书吗？”“是有关嫦娥传说的，还是嫦娥二号的？”“就是最近上月亮的那个。”“哦，嫦娥二号的书在那边的科普读物书架。”得到答案的小朋友跑向旁边的书架，拿走了一本《嫦娥探月：嫦娥二号环月纪实》。
    这是今年“十一”黄金周期间，北京西单图书大厦经常出现的场景。
    据图书大厦工作人员介绍，往常比较冷门的科普读物区，如今格外地热闹。来买科普书的小朋友或家长越来越多，特别是跟“嫦娥二号”有关的航空类书籍更是供不应求。“嫦娥也带动了其他科普书籍的热销，有关天文的、恐龙的、动物的也都跟着沾了光。没想到，今年黄金周的科普读物大卖。”
    据了解，北京的王府并书店、中关村图书大厦科普类图书的销售量也大量增长，中关村图书大厦科普类图书的销量比去年同期增长约32%a
    不仅仅是科普图书热，各类科普场馆在“十一”期间也迎来了一个又一个客流高峰。黄金周期间，中国科技馆总客流量达121547人次，10月3日更是创下了自1988年开馆以来单日客流量的最高纪录-38256人次，青少年在总参观人数中所占的比例是70%。而北京天文馆、首都博物馆的游客也摩肩接踵。其中北京自然博物馆“十一”期间每天4000张免费门票的预约量，早在节前就已满额。
    万丈广寒难得到，嫦娥今日落谁家？中国科技馆三层专门开设了“揽月问天”嫦娥探月展览区。月球上有广寒宫吗？“嫦娥二号”会打扰到吴刚、玉兔吗？带着一个个疑问参观的小朋友们排着长队，观看展板，体验展品。
    “揽月问天”展览不仅仅是关于“嫦娥二号”技术、意义的介绍，更多的是引起游客对月球的兴趣，辅以中国人赋予月亮的美好传说。除了这次特殊展览之外，在一层古代天文知识区，日食、月食和彗星模拟观测台前排起了长长的“娃娃队”。
    “科技馆是为公众服务的，专业人员可能会觉得这个展览有些幼稚。但对于这些孩子们来讲，这个展览能够吸引他们，能够激发他们对月球、对探月、对科学的兴趣，就足够了。”科技馆的工作人员介绍。
    在“嫦娥二号”的“感染”当然不仅仅局限于北京。河北省邯郸市第十中学在节日期间开展了“观天象，说嫦娥”，的科普活动，并组织同学们来到当地天文台来观测月球及“嫦娥二号”。武警浙江总队直属支队的武警官兵也时刻关注“嫦娥二号”的运行动态，利用点滴时间，学习科普知识，并利用节日期间制作完成了“嫦娥二号”探月卫星模型，表达对我国航天事业成果的祝福。

借助热情，“嫦娥飞天”演绎精彩科技大片
    “嫦娥二号”成功发射所引起的科普热潮，受到社会各界人士的广泛热议和讨论。嫦娥科普热本身成了一个现象。
    “嫦娥之父”欧阳自远表示，航空航天科研项目本身的魅力是成就科普热的重要原因。“科学研究的进步或多或少都会引起科学普及的发展。‘嫦娥二号’之所以能引发科普热，是占了学科的便宜。”由于青少年的好奇心，航空航天这种充满未知、幻想的领域，自然而然地会吸引孩子，而一些离生活比较近的科研项目即使有着很大的成就也不大会吸引人们目光。
    他举例表示，车间的机床即使有了突破性的发展，恐怕也不会引起科学普及的热潮。“这种对未知空间、未知领域的探索，往往会吸引各种各样的人。”
    仅仅是人们对航空航天的热情就能引起这一轮嫦娥科普热潮吗？中科院研究生院科技传播研究中心副教授莫扬认为，“嫦娥二号”的发射本身就是一项全国范围的重大科普活动。有关部门已经为这次发射任务做足了科普方面的准备。公众不仅可在发射现场零距离地见证“嫦娥奔月”的历史时刻，更能在这场生动演示中了解航天技术的相关步骤和细节。“在航天科技这一课题中，‘嫦娥二号’承担了主要的传播媒介角色，以现场演示的方式上演了一出以科普为主角的大片。”
    科学松鼠会嵇晓华则认为，“嫦娥二号”的发射时间在这轮科普热中起到了至关重要的作用。“发射前一段时间是中秋节，正是人们关注月亮的时候；发射是在国庆节，正是民众爱国热情高涨的时候。”在人们对月亮表达人文关怀，爱国之情迸发的时刻，嫦娥二次飞天的成功，必然会引起民众极大的兴趣。
    此外，境外媒体也对嫦娥科普热显示了极大的兴趣。美国侨报对“嫦娥二号”顺利发射发表评论，嫦娥升空是一部科技大片，它再次点燃了公众对科技的极大热情。一时间，公众争相前往“嫦娥二号”发射现场观看，科普讲座、探月书系、卫星展览等也成了热门。嫦娥飞天给中国的科普工作提供了一次契机。

复制成功，嫦娥成为热点类科普“模板”
    “围绕公众关注的社会热点问题，以多种形式开展主题工作”是全民科学素质工作2010年的工作要点。“嫦娥二号”的发射是全国关注的社会热点。围绕这一热点，已经展开了丰富多彩的科普活动，并取得了良好效果。那么，以它为模板，探索今后热点类科普活动的发展方向，来提升全民科学素质就显得尤为重要。
    北京科技传播与科普研究中心主任吴晨生认为，嫦娥科普热的出现，体现了科学传播的成功。科普工作更重要的是传播，如何取得正确的、良好的传播效果，对于提升全民科学素质有着重要的作用。
    “嫦娥二号”发射的直播、网上的热议、专家的评论、民众的期待，都有着良好的传播效果，能够把“嫦娥二号”发射这个信息传递给每一个人，并引起人们关注。公开化、透明化、开放式能够让传播效果更好。
    但是，“嫦娥二号”科普现象从另一个角度说明了中国民众对于科普知识的渴求和欲望。中国的全民科学素质工作的现状，不能满足人们对于科学的需求。
    美国一家媒体的资深评论员昭显表示，在中国，科普是重头戏，也是难点。科普媒介稀缺阻碍了科普知识的有效传播。科普知识的传播方式也颇为单一，正襟危坐听讲坛和报告的说教形式居多，集中传播的生动演示更是少之又少。而除官方花巨资打造的大型博物馆、科学馆承担科普传播重任外，如何借助民间热情和力量，让科技深入人心，尤其值得官方深思。
    近年来，随着神六、神七、“嫦娥一号”等航天器的相继升空，原本神秘的航天技术渐渐走出闺阁，进入公众的视野。不仅如此，越来越多的高科技成果相继走出“象牙塔”，成为街坊邻里热议的话题。
    “嫦娥二号”升空作为一个重大科普触媒的出现，必然会引起群众追捧的热潮。那么如何更多地发现这种科普媒介，更好地利用每一个科普宣传契机，满足人民日益增长的科学文化需求，正是“嫦娥二号”带给全民科学素质工作的新思考。