中国科普作家网 China Science Writers Association

2022年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》强调要“丰富科普作品形态”，2025年10月通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出要“培育创新文化”。2025年全国科普创作大会以“丰富科普作品形态、助力培育创新文化”为主题，旨在深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，推动科普创作与人工智能等前沿技术深度融合创新，持续拓展科普作品的表现形式与传播效能，推动新时代科普创作高质量发展，更好助力创新文化培育，服务高水平科技自立自强。

一、中央始终高度重视科普创作工作

科普创作是科普工作的重要组成部分，是促进全民科学素质提升、培育创新文化、推进创新型国家建设的有效抓手。近年来，从国家层面陆续出台了一系列政策文件，并对施行了22年的《中华人民共和国科学技术普及法》进行修订，有力推动了我国科普创作繁荣发展。

2006年，国务院印发《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》，指出“要建立有效激励机制，促进原创性科普作品的创作。以评奖、作品征集等方式，加大对优秀原创科普作品的扶持、奖励力度，吸引和鼓励社会各界参与科普作品创作；调动科技工作者科普创作的积极性，把科普作品纳入业绩考核范围；建立将科学技术研究开发的新成果及时转化为科学教育、传播与普及资源的机制；鼓励和支持科普创作、科技传播专业团体发挥作用；制定优惠政策和相关规范，鼓励和吸引更多社会力量参与科普资源开发”。

2007年，科学技术部、中共中央宣传部、国家发展和改革委员会、教育部、国防科学技术工业委员会、财政部、中国科学技术协会、中国科学院共同印发《关于加强国家科普能力建设的若干意见》，明确提出要“推动科普作品创作工作，鼓励原创性优秀科普作品不断涌现”，“针对新时期公众需求和欣赏习惯的变化，结合现代科技发展的新成就和新趋势，大力倡导自然科学和社会科学结合，知识性和娱乐性结合，专业科技人员与文艺创作人员、媒体编创人员相结合。使科普创作做到既要普及现代科学技术知识，大力弘扬科学精神、倡导科学思想、传播科学方法，又要掌握和创新科普作品的创作技巧，做到内容与形式的有效统一。推动全社会参与科普作品创作，既要引导文学、艺术、教育、传媒等社会各方面的力量积极投身科普创作，又要鼓励科研人员将科研成果转化为科普作品。要采取多种形式，建立有效激励机制，对优秀科普作品将给予支持和奖励”。

2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》。文件强调，要“建立科技界与文艺界定期座谈交流、调研采风机制，引导支持文艺工作者运用影视剧、微视频、小说、诗歌、戏剧、漫画等多种艺术形式，讲好科技工作者科学报国故事”，“支持有条件的高等学校和中学编排创作演出反映科学家精神的文艺作品”。

2021年，国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》。文件明确提出，要“提升优质科普内容资源创作和传播能力，推动传统媒体与新媒体深度融合，建设即时、泛在、精准的信息化全媒体传播网络，服务数字社会建设”。文件要求，“实施繁荣科普创作资助计划，支持优秀科普原创作品。支持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康等重大题材开展科普创作。大力开发动漫、短视频、游戏等多种形式科普作品。扶持科普创作人才成长，培养科普创作领军人物”。

2022年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》。文件强调，要“加强科普作品创作”，要“以满足公众需求为导向，持续提升科普作品原创能力。依托现有科研、教育、文化等力量，实施科普精品工程，聚焦‘四个面向’创作一批优秀科普作品，培育高水平科普创作中心。鼓励科技工作者与文学、艺术、教育、传媒工作者等加强交流，多形式开展科普创作。运用新技术手段，丰富科普作品形态。支持科普展品研发和科幻作品创作。加大对优秀科普作品的推广力度”。文件还提出，要“引进国外优秀科普成果”，“打造区域科普合作平台，推动优质资源共建共享”。

2024年，新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》（以下简称《科普法》）颁布实施。新修订的《科普法》从法律层面明确，“国家支持科普产品和服务研究开发，鼓励新颖、独创、科学性强的高质量科普作品创作，提升科普原创能力，依法保护科普成果知识产权”，“鼓励科学研究和技术开发机构、高等学校、企业等依托现有资源并根据发展需要建设科普创作中心”，“国家发展科普产业，鼓励兴办科普企业，促进科普与文化、旅游、体育、卫生健康、农业、生态环保等产业融合发展”。

总的来说，从2006年的《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》到2024年新修订的《科普法》，这一系列政策文件和相关法律的颁布均体现了中央对科普创作的鼓励与支持，为科普创作指明了方向。根据这些政策文件与法律，我们发现在促进科技界与艺术界合作，繁荣科普创作、提高科普作品原创能力，促进科幻产业、科普产业发展，加强国际合作，多渠道促进科普创作人才培养等方面，目前能够开展的工作任务是比较丰富的。

二、科普创作的主要功能是科普资源开发

科普创作本质上是创造、开发科普资源。科普资源是指可以用于开展科普活动的资源，其特点主要包括科学性、通俗性、结构性、可及性，其来源主要包括科研成果的转化、创作、引进这三类。科普基础设施是指科普活动赖以进行的空间、渠道、工具与平台。科普活动的形成离不开人、资源、基础设施和受众这四个要素，这是开展科普活动的重要前提。因此，国家科普能力建设和科普统计应将科普资源及其开发作为一个重要方面。当前，我国已迈入世界上有国际影响力的大国行列，在这方面的科普创作和科普资源开发已成为一个重要的时代使命。

科普创作面临受众多方面的需求、内容快速迭代、多维拓展等多重挑战。在大会主旨报告环节，陈迎春总师讲述大飞机研发历程，桂电校长张文涛介绍广西人工智能发展，李成才导演呈现新时代中国自然影像故事，舒勇院长探讨科学与艺术如何融合。这些内容共同表明，科普创作正在向更广阔的维度延展，科普创作的新形态正在被创造，这使科普创作生态发生了根本性变化。

科普创作呈现出典型的多模态特征，包括文学作品、影视视频、动漫游戏、模型玩具、表演展示、绘画书法、网络作品等等。近年来，各类创新实践不断涌现，例如，有创作者尝试以书法形式书写法律知识及要求，以书法发挥普法的功能。这带来的启发是，科普创作能否借助艺术手段传播科学家精神、普及科学知识？正如舒勇院长所提出的，用AI传播中华优秀传统文化，为现在的艺术创作注入一个“中国芯”，而在“中国芯”之中融入“科学心”，无疑更具意义。

值得强调的是，对于科普创作来说，要从出版物向更多传播渠道拓展。这个时代对眼睛的消耗已经达到了人类历史的极限，未来普及科学知识的方式必然更加多元，不仅依赖视觉，还将调动多种感官，今后应在这些方面实现持续突破。

三、科普创作面临的重大挑战

从科普发展的历史脉络来看，其主体和形态经历了显著演变。早期的科普主要由科学家承担，多数创作者来自科研一线，被视为“第一代科普人”。随着媒体的快速发展，媒体人逐渐成为科学普及的重要力量，各类传统媒体、刊物、杂志与图书蓬勃兴起，标题式写作成为趋势，“语不惊人誓不休”成为一种常见的科普写作风格。二战以后，科学信息的传播规模迅速扩大，科普创作迎来新的挑战。面对大量失真或错误的信息，科普工作一度转向“纠错模式”，甚至成为公共领域中的“谣言粉碎机”。然而，科学真相往往难以赶上谣言传播的速度，导致这种“纠错式科普”的成效有限，难以从根本上解决问题。新媒体时代，互联网科普作品能被无限复制，如何保护知识产权成为一个亟待解决的关键议题。当前，创作主体多元化已经成为科普领域最显著的趋势。尽管科普创作属于创造性活动，不应具有复制性，但科普内容却常常呈现高度趋同化。在此背景下，一个值得深思的问题随之凸显：当科普创作面临诸多挑战的现实情况下，我们到底应该怎么做？

从科普创作的发展现状来看，目前存在的核心问题在于科普作品质量总体不高，主要体现在八个方面。

一是碎片化。现有科普作品，特别是新媒体平台的科普短视频、短文，大多不具备系统完整的体系，不利于科学思维培养。

二是分散化。现阶段的科普作品常由不同个人、部门和单位零散推出，尚未形成科普创作跨领域协作的整体合力和品牌效应。

三是缺乏趣味。一些科普作品虽具备知识性，但趣味性不足导致传播受阻，公众接受度低。

四是缺少审美。现有科普作品的美学导向不足，审美意识与价值理念的正确性、知识的准确性之间的关系尚未很好地理顺。

五是形式单一。现有科普作品形态不够丰富，特别是对短视频、动漫、游戏、玩具等形式的科普作品开发仍需发力。

六是原创少。高水平原创科普作品不多，科技资源科普化作品较少。

七是实践引导不足。现有科普作品的能力导向尚不鲜明，好奇心、想象力、探求欲的培养既靠动眼阅读，也要靠动手实践。

八是分众化不够。现有科普作品对青少年以外的群体，特别是老年群体关注不够。结合当前人口结构的特征，除青少年外，应进一步提升农民、产业工人、老年人、领导干部和公务员等重点群体的科学素质，并探索推出数量更加丰富、形式与内容更具针对性的科普作品。

四、AI时代科普创作的基本原则

科普创作一般应遵循符合科学、通俗易懂、逻辑严密等基本原则，同时还应特别注重审美情趣，富有启示。在人工智能时代，科普创作应具有以下特征。

一是注重电子阅读。当前，公众的阅读方式发生深刻变化。尽管纸质阅读仍是多数中老年群体的选择，但年轻一代已明显向电子阅读倾斜。

二是获取便捷。数智时代的科普内容获取应突破时间、空间限制，让受众能够随时随地获得自己希望了解的内容。

三是具有互动性。公众已不满足于被动接收科普内容，更希望通过动脑、动手来获得体验感、参与感。

四是扩大视野。不仅要呈现国内视角，也要提供国际视野；既要关照当下，也要给出历史纵深。

五是强调人性温度。机器本身不具备人性，其发展逐渐消磨人性，因此对人性温度的强调和追求可能是将来的一个科普创作方向。

六是终极关怀。当前的科幻片使我们把目光投向地球以外，人工智能的发展也会让人类面临主体性危机。科技发展会把人类的未来带向何方？科普作品可以从哲学层面进行思考。

七是共时共情。科普作品要反映时代精神、回应人民需求。为此，应强调协同协作，通过科普创作提升公民科学素质，弘扬科学精神，营造科学理性的社会氛围。

五、面向未来的科普创作

未来，科普创作为更好助力创新文化培育和高水平科技自立自强，应重点考虑如下方面。

第一，科普创作进入范式变革时期。随着技术的发展，科普创作正在迈入新的发展阶段，未来的科普内容可能由智能体参与创作，但是智能体怎么创作，怎么发挥作用，则需要进一步深入研究。

第二，人工智能推动科普创作的人机协同。人工智能已经成为推动科普创作的重要力量。当前，不少科普作品已借助大模型生成内容。从“豆包”到“DeepSeek”，各类工具不断发展，人机协同创作的趋势日益显现。

第三，从增加科普资源的角度来理解科普创作。创作者的科普作品最终将成为科普资源库的重要组成部分，因此需要关注作品是否具有特色、吸引力和社会影响力。

第四，科普资源的建设既要强调公益性，也要发挥市场机制的作用，须将两者结合。科普资源使用的公益性并不能替代科普资源获得的市场性，二者之间应相辅相成。如果仅强调公益性，科普创作者可能会面临持续创作动力不足、创作经费短缺等问题。因此，还应强调市场机制的作用。

第五，应将知识变成科普作品，将科普作品变成可以多角度开发的科普资源，将两个效益有机结合起来。

作者

王春法，中国科普作家协会理事长。

（拟刊发于《科普创作评论》2025年第4期，以最终印刷稿为准）