中国科普作家网 China Science Writers Association

11月25日，由中国科协科普部主办、中国科普作家协会承办、中国科普研究所协办的“2022年度第二期学会科普人员专题研修班”在线上举办。本期研修班以“面向新时代的科技资源科普化与科普能力提升”为主题，邀请中国科普研究所科学素质研究室主任、研究员高宏斌，上海科技馆科学传播中心副主任、研究员宋娴，科学作家、译者小庄，中国科学院青藏高原研究所研究员王君波，中国科学院大学科协常务副秘书长吴宝俊，中国疾病预防控制中心研究员张宇作主题报告。来自全国各个学会的科普工作负责人、科学传播专家等100余人参与了本期研修班。本次活动通过“腾讯会议”在线上举办，同时通过中国科普作家协会哔哩哔哩官方账号进行同步直播。研修班由中国科普研究所副研究员王大鹏主持。

中国科普研究所科学素质研究室主任高宏斌首先作了题为“《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》解读”的主题报告。他从文件出台的背景和文件内容两个方面对《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》（简称《意见》）进行了解读。在报告中，高宏斌通过对1994年出台的《关于加强科学技术普及工作的意见》的介绍和新时代对科普工作的新要求、新使命两个方面介绍了《意见》出台的必要性，并介绍了《意见》的编制和发布过程。随后详细解读了《意见》八个部分的有关内容，为参会的科技工作者深入学习贯彻《意见》提供了重要指导。

上海科技馆科学传播中心副主任宋娴在题为“科技资源科普化的实践思考”的报告中，分享了两方面内容。一是通过对国内不同机构科研人员进行的结构化访谈，讨论了从科研人员的角度如何看待科技资源科普化，以及科技资源科普化过程中存在的问题及建议。二是分享了上海科技馆在科技资源科普化过程中的一些实践案例，并邀请了4D科普特种电影《蛟龙入海》和《萤火》的导演杨帆分享这两部影片的制作过程。

科普作家小庄以“如何找到那个打动人心的科普故事”为题，结合自身经历及心得体会，通过一些耳熟能详的科普故事，从科普创作者的角度为大家分享了“为什么做科普要讲故事”以及“如何讲好科普故事”。她认为，“故事”是向观众传达信息的有力方式，以这种方式呈现的信息会变得引人入胜；科普创作者可以通过广泛的阅读涉猎、翻译优秀著作、保持对各领域科学新闻的关注等方式积累科普故事素材。

中国科学院青藏高原研究所研究员王君波的报告主题为“青藏高原地球科学科普教育基地科技资源体系化建设及科普实践”。他首先介绍了青藏高原的重要性及青藏高原地球科学科普教育基地的发展状况，随后重点分享了青藏高原研究所依托科普基地进行的一些特色科普活动。他认为青藏高原地球科学科普教育基地在未来发展中应推动科普工作制度化、科普队伍建制化、科普工作常态化，并介绍了基地的未来发展规划。

中国科学院大学科协常务副秘书长吴宝俊作了题为“中科院高端资源科普化过程中的一些经验与思考”的报告。他用风趣幽默的语言，结合自身经历，分享了在科研院所从事科普活动的经验，重点谈论了科研单位做科普应持有的理念以及如何做好科普。他认为，科研单位做科普的源动力既不是任务也不是情怀，而是各方面的刚需；科研单位做科普应积极组织本单位职工开展科普活动，建立运营本单位的科普媒体，并让本单位的网络“大V”发挥好作用。

中国疾病预防控制中心研究员张宇作了题为“让科研科普双向奔赴，共同点亮科学之光”的报告。他分享了自身作为疾病预防控制的科研工作者以及传递健康理念的科普工作者，在扮演好科研与科普双重角色过程中的心得。尤其是新冠肺炎疫情暴发以来，他将科研和科普结合，在处理疫情工作的同时，创作并分享了大量有关新冠肺炎疫情的科普作品。在此过程中，他体会到科研与科普的双向奔赴就是要把科研做成科普、把科普做成科研，做科普的基础是科研过程中积累的理论知识以及科研成果，同时科普又会为科研工作提供方向，推动科研成果价值最大化。