中国科普作家网 China Science Writers Association

11月21日，由中国科普作家协会主办的2025年全国科普创作大会在广西南宁召开。大会主题为“丰富科普作品形态，助力培育创新文化”，近300位来自全国各地的专家学者、科普创作者及会员代表等参会。

当天下午，“新时代青年科普创作者的使命与责任”分论坛于在广西科技馆举行，来自不同领域的专家学者现场进行交流分享。

高校作为青年科普创作者重要源头，在科学传播中有重要的作用。广西师范大学科学教育研究所的罗星凯教授立足实验教学创新，倡导延续“坛坛罐罐当仪器、拼拼凑凑作实验”的务实精神，将科技运动会这一特色形式向多场景推广，凸显AI时代低成本实验在科学传播中的普适价值与教育意义；桂林理工大学地质博物馆副馆长陈宏毅教授则以地球和行星科学为核心，分享了专著、论文、动画、VR多维协同的科普作品创作经验，同时介绍了地质博物馆的展陈逻辑、特色资源及区域协同场馆建设成果，展现了“引进来 + 走出去”相结合的科学传播体系构建思路。

在科技馆建设领域，广西科技馆科研管理部部长韦文潮分享了科技馆科学教育活动的开展现状与创新方向，结合多款自主设计的科普展品及配套教育活动案例，拆解从展品核心原理提炼到活动场景化落地的全流程，推动科技教育从“看得见”走向“学得会”“用得上”。深圳科学技术馆规划设计部部长程亚鑫围绕新馆建设分享思考，从建筑、展教、深圳特色、文旅服务多个角度，介绍建设一流科学探索中心和粤港澳大湾区标志性旅游景点的实践与创新。

在基础教育与研学实践方面，南宁滨湖路小学长虹校区教务处主任奚丹丹介绍了义务教育科学教育的创新实践，通过科技节、拔尖人才培养、深度阅读、融合创新作业单和研学实践，打造从兴趣、视野到课程、动手的科学教育培育体系；得到成长自然科普教学机构创始人梁擎分享了研学实践中的思考，从天文地理、传统文化、自然教育多个层面介绍了学生体验中的痛点、收获与感悟，从企业视角剖析研学与文旅的区别。

面向未来，青年工作委员会将继续为广大青年科普创作者搭建平台，推动相互交流及应用合作，促进专业发展和学术规范。