中国科普作家网 China Science Writers Association

科学技术普及印象
    动物学知识告诉我们，有的物种有生以来只交配一次，而且交配结束，生命就结束。一只公螳螂爬在母螳螂身上交配，当交配器刺进母蝗螂尾部后，母螳螂便开始啃食忘情忘神的公螳螂头部，而且公螳螂一动不动，任凭由母螳螂蚕食其肉体到仅剩尾部这一短截从母螳螂身上滚滚下来，公螳螂这最后一截还在做着交配的动作，拔出的交配器还在来来回回的抽动。
    动物学知识告诉我们，有的物种雌体有生以来只产幼仔一次，而且产仔结束，生命就结束。一只有毒雌蜘蛛一次可产成千上万只幼小蜘蛛，幼小蜘蛛产生后会立即爬在雌蜘蛛的身体上纹丝不动将口器中的毒液注射进妈妈体内使这只大雌蜘蛛中毒就地死亡。所有产生出的幼小蜘蛛便用口器吸食雌母蜘蛛身体中的营养液，直到吸食得成了最后一张体表空皮，然后各自分散独立生活。
    动物知识告诉我们，任何动物都是依靠自身的飞行奔跑速度逃避天敌的追击伤害或者奔跑捕食。蜻蜓飞行的速度为每小时五十六公里，野狗的速度为每小时六十八公里，野狼的速度为每小时七十二公里，叉角羚的速度为每小时一百零六公里，猎豹的速度为每小时一百一十五公里，角马的速度为每小时八十公里，普通的老虎为每小时八十公里。而我们人类的速度最快也不过是每小时三十多公里，而大多数人仅维持在每小时十公里。这就看出行动快的食肉性动物，必需依靠勇、猛、凶、狠、快五个字战胜弱势群体维持自身生命的延伸。
    动物学知识告诉我们，一只跳蚤跳起的高度是自身体长的二百倍。而且落地的间歇时间仅为三分之一秒，等人的肉眼还未分辩清楚落地跳蚤将其消灭掉的时候，它又跳起跑到一边去了。一只变色龙，其又长又粘的舌头可用每秒钟二十公里的快速度将猎物捕捉收回自己的口中吃掉。一条眼睛蛇，身长可达四米，是蛇类运动最快的毒蛇，从牙齿中射出两股毒液中的两滴毒液，足可以将五十公斤以上的成年人毒死。
    以上这些动物学知识教育人们，要关心重视有益于人类的动物生长和繁育，保持人与自然的生态平衡。从而，造福人类，造福社会，造福我国人民幸福生活，建成和谐的有中国特色的社会主义社会。
    大家知道，世界上最快的速度是电子速度即普通光速，是每秒钟三十万公里。这是近代物理学家的重大发现。接着，人们便以这一重大发现发明了电灯、固定电话、移动电话手机，又发明了人造卫星、宇宙飞船等。而当代科学家们又发现了世界上速度最快的物质，就是2003年10月18日出版的英国《新科学家》杂志报道的超越光速的物质激光脉冲。报道说，脉冲的速率是完整的，是“整体速率”，快于光速，信息真的能比光传得更快。当某些物质的低能级的原子跃迁为高能级原子，当高能级原子的数目大于低能级原子的数目，并由高能级跃迁回低能级时，就能放射出相位、频率、方向等完全相同的光，这种光叫做激光。当科学家们在新泽西州实验室充满艳气体的容器中测量出激光脉冲的速度已达到令人吃惊的1000亿米每秒，即每秒钟一万万公里，是世界公认的真空光速每秒钟30万公里的300倍。约在150年前奥地利物理学家波尔茨曼说过，信息是一种真实的物质量，就象温度与压力。从无质量的光子，到宇宙中质量巨大的黑洞，都可以被用来传送信号。从烟雾到信号旗，直到无线电波和激光束，都已经被用来传送信号。量子力学使光的脉冲显得能够突破宇宙极限速度。从而，我们可以设想，假如人类有一天能科学发明出人造激光脉冲航天器，人类能够乘栽这种航天器到天边旅游一个来回便不再是梦想。
    话又说回来，天有多大，目前谁也说得不那么精确，但是科学家们能说得比较准确。有科学家经仪器测算出有120亿光年那么大，也有测算出140亿光年。就是说人类要以光速每秒钟30万公里速度直线前行，需要连续进行120亿到140亿光年就能从天的这边行进到天的那边。假如真的有了人造激光脉冲航天器在世，人们坐上这航天器到天边搭一个来回，只需要两个120到140天，即240至280天左右。而我们当今时代能够科学利用的快速度是轮船、汽车、火车、飞机的速度，极少数航天员才能利用坐上月球飞船的快速度，电子速度的人类飞行器还没有人发明创造出来，激光脉冲飞行器更是遥遥无期难以发明创造出来。真正有一天有科学家发明创造出电子速度飞行器和激光脉冲航天器，可想而知，这将对人类做出怎样的惊人惊世的巨大贡献。我们现代人，会否能够见到这样的高科技成果？我不敢断言。但是，我相信人类总有一天能够攀登这个科学高峰，这就要求我们广大科技工作者学习、推广、普及科学技术知识，迎来这么光辉的一天。
    以上所说的动物学、物理学知识的几个例子，是用来启发大家关于科学技术普及的兴趣和爱好，也说明科普工作对社会物质文明和精神文明建设的重要。现就科普创作的儿个问题交流意见。

科学技术普及创作的含义
    首先，要对科学、技术、普及的三个概念搞清楚。
    科学，指的是反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。包括自然科学、社会科学两大门类的科学课题。科学学，探索和研究现代科学的自身结构和演化的规律，预测各个学科的发展趋势，为科学活动提供最佳决策和最佳管理的科学。
    科学发展观，现阶段我国发展中符合科学的总体看法和根本观点。包括，坚持以人为本，通过统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展，国内发展与对外开放，实现全面、协调、可持续的发展。
    再说技术，指的是人类在认识自然和利用自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其他领域操作方面的技巧和技能，也包含技术设备、技术装备、技术改造、技术革新、技术含量、技术水准、应用科学。
    关于普及，就是普遍地传达到的广阔范围和广大人群，使之大众化的了解、知道、懂得、掌握。
    通过对上面三个概念的认识，我们对科学技术普及就有了一个正确地了解，就懂得怎样去做好科普工作了。
    既然我们是科学技术普及创作协会，也要认识创作是什么。
    创作，原意是创造文化艺术作品，首先是有好的创意即创造性的想法、创造性的思维、创造性的构思、创造出优秀优良的意境。这在文学作品小说、诗歌、散文、戏剧创作中，十分常见。在科普作品中，也十分常见，要比文艺作品、文学作品中更为常见，应用的比文艺作品、文学作品更广泛。凡是文艺作品、文学作品使用的创作形式、创作手段、创作体裁，科普创作均可用的上。文化艺术作品中的大鼓书、相声、小品、笑话、故事，均可在科普创作中用做科普大鼓书、科普相声、科普小品、科普笑话、科普故事。文学艺术作品中的小说、诗歌、散文、戏剧，均可在科普创作中用做科普小说、思辨小说、科幻小说、科学诗歌、科学散文、科普戏曲，而且文字不限。随着讲解科普知识，文字量可长可短，构思随主题思想的设计而谋篇布局。甚至新闻报道的体裁，也可以广泛应用于科普创作。消息类：科普消息、科学研究消息、科学文明消息、科学会议消息、科学人物消息、科学政策发布消息；通讯类：科学事件通讯、科技人物通讯、科学发明通讯、科技信息综合分析通讯；评论类：科技成果评论、科技效能评论、科学家评论、科技人物评论、科技重大事件评论、科学时事评论、科技改革论坛。
    此外，还有科学录像、科学录音、科普美术、科普图画、科普图表、科普图片、科普书法、科普盆景、科普根雕、科普画册、科普画廊、科普挂图、科学新闻照片；还有电影科普专题片，电视科普节目、广播、专题节目等科普形式、科普体裁，都是科普创作的手段，都可以普及科学知识与科学技术。

语言科普是科普创作的重要形式
    科学问答，一人提问，一人回答，也是一种很好的科普创作的好形式。广播电台、电视台的节目主持人和报社、杂志社的节目主持人或记者的科普采访及现场直播，面对面的科普谈话、科普讲座、科普培训班、科普学术报告、科普工作报告、这类纯语言形式的科普类谈话，都要动用大脑有层次、有节奏、有主题、有科学、有知识的语言交流，都是一种创作活动。科普创作，无论是哪种形式或体裁，首先都要经大脑的科学思维，再进一步转化为广大人民群众易于接受的科学普及内容。所有的自然科学知识和社会科学知识的传播、推广、应用，都离不开科学思维这种科普创作的首要的一步，而且是极其关键的一步。
    所以，在科普创作工作中，要把语言科普创作放在第一步，高度重视，以利于下一步其它形式和手段的科普创作。县级科普作家协会会员，来自各基层科技事业单位的具有初级、中级、副高级、正高级专业技术职称的科技工作者，各有自身业务的专业技术特长，各自的技术门类明显，各有自身学科的科学技术优势。所以，要利用自身的专业技术岗位充分利用自己的口述笔写方式传播普及科学技术。要把专业技术工作者同他人交往共事，做为科学技术普及的重要手段。今后，我们统计科普创作成绩，要有口头科普、电视科普、广播科普、讲座科普、学术报告科普等语言科普成绩，并且统计出其经济效益和社会效益，总结出经验并推广出去。
    广播电台和电视台科学技术类现场直播节目，全为非常直观且音响与情感性及感染力很强的科普创作成果，或激励，或奋进，或献身，极易形成科学技术生产力。广电节目的受众无须化一分钱，就可以得知其科学技术要点，为所传播的科学技术变成精神文明建设和物质文明建设的社会效益。现场直播的广电科普节目，不要科技文字稿，全部是临场发挥的有层次的有秩序的虚实结合、理论与实践结合、大脑科学思维与发音器官的结合而产生的高密度科普创作作品，广播听众和电视观众极易接受。例如，其中的《生活与健康》《健康之路》《疾病防治》《长寿与衰老》《科学发现》《科学博览》《百科探秘》《绿色空色》《走近科学》之类的科学技术专题节目，男女老少皆喜闻乐见。广大科技工作者，要自觉依托广播电台和电视台共同办好广播电视科普专题节目和广电科技类新闻报道，从中锻炼我们的科普创作能力和提高科普创作水平。

文字作品仍是科普创作的重要手段
    一提起创作，人们往往联想起科技论文、科学散文、科幻小说、科学诗歌。一部古典传世小说《西游证》最早讲起“千里眼”“顺风耳”，幻想人们能够出现神奇的千里眼人物和顺风耳人物。这甚至只是一种幻想，好像孙悟空翻一个跟头就可飞出十万八千里。在科学还不发达的古代，这些仅是一种幻想，认为有可能人们会永远办不到。但是，进入现代社会的十八世纪到二十一世纪以来，“千里眼”“顺风耳”“孙悟空”式的科技人物与科学技术都变成了现实。太空望远镜，比古人类幻想的“千里眼”要看得无限远。固定电话座机、移动电话手机不仅完全具备了“顺风耳”的功能，而且“逆风耳”的功能也运用自如，从各个方向来的电波发出声音让收听者听得一清二楚，使双方的信息得以传播沟通。这是文字作品的小说中科学幻想部分变成现实实践的一个例子。科普文字作品，使科学幻想变成科学实践，再从科学实践演变成科学技术普及。科学技术产品手机，已经从物理学家的实验室来到社会，又普及到各国的民间用户，从一个侧面显示出科学技术普及的意义，使人类从物质文明到精神文明不断进化，使社会进步明显深化。
    文字作品，不仅仅是小说、诗歌、散文，应当说也包括书法、美术、图片、音像制品。文字作品是一切文学作品和科普创作基础，很直观，一读就明白。少数朦胧的文字作品，在人们略作思维之后照样明白其内涵，其道理即社会哲理、社会科学、自然科学部分便让人悟出。既然科学技术普及有自然科学和社会科学两大类，就不要误解为单一的自然科学知识普及，即便就是单一的自然科学知识普及也离不开普及的社会科学做为良好的支撑。这些社会科学也是多方面的，例如法学、法律学、领导科学、人口学、科学发展观、社会学、心理学、军事科学、人文科学、教育学、行政管理学、档案管理学、经济管理学、组织行为学、美学、史学、哲学、市场营销学、广告学、消费行为学、旅游学、公共关系学、礼仪学、职业道德学、传播学、秘书学、写作学、新闻学等等。
    一切文字作品，只要涉及的是自然科学知识或者是给人以社会科学知识的感悟，都是科普作品。当然，某些单纯是为了让读者从中取乐、游戏、逗趣、发泄情感的文字作品，包括某些小说、诗歌、散文、书法、美术、音像制品、广播电视节目等当为非科普作品。其区别就在于，是否单纯让读者从中取乐、游戏、逗趣、发泄情感。我们的科普作品则是，让人民群众从取乐、游戏、逗趣、发泄情感中获取自然科学知识和社会科学知识。

澄清几个模糊概念
    在科普创作事业中，有必要澄清几个模糊概念，才能全力投入到科普创作中来。有人认为：1、科普是自然科学技术知识的科普，不包括社会科学；2、科普是科学研究者和科学家的事，不包括一般科技工作者和科技爱好者；3、创作是书写科技著作、科技图书、科技文章，而且每件作品必须是新近发明发现的科技知识，旧的已知的科学知识不应该是科普的内容；4、科普创作是科学家和科技专家的事，平民科技工作者不是科普创作的主人。
    应当说，科普是自然科学知识和社会科学知识的总和的科普，缺一不可，缺哪一方面就不全面。正好像我国2002年6月29日颁布的《中国人民共和国科学技术普及法》所指出的那样：“科普是公益事业，是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容，发展科普事业是国家的长期任务”，也是科普创作的长期任务。科普创作，可以提高公民的科学文化素质，推动经济发展和社会进步。“公民有参与科普活动的权利”，当然就有科普创作的权利。科普创作，不是少数科学研究工作者、科学家、科技专家的专刊，而是广大一般科技工作者和全社会的共同任务。
    科普创作，除了撰写科技著作包括自然科学方面的著作和社会科学方面以及含有社会哲理的文学方面的著作、文学艺术评论等著作。科学幻想小说、哲理小说、思辨小说、法制文学、法理专著、科学诗与科学散文，均是科普创作范围，介绍科技工作者事迹、专题、评论、科学研究成果的广播电视节目等等，全是科普创作。科学新发明、新发现、新产品、新材料、新技术、新应用规程、新理论，当然是科普创作的内容。旧的老发明、老发现、仍在使用的科技产品与科学技术、科学知识，也仍然是科普创作的对象和内容。庄稼的抗旱保墒措施之一，就是中耕除草即农民朋友的“锄地”。照老百姓说法是“锄头有水”，千百年来历史流传的科普的说法是用锄头切断土壤中供水份大量蒸发走失的毛细管，消灭那些与庄稼争夺水份的杂草。这种抗旱保墒的科学方法与措施，虽说中老年农民朋友都在科学应用之中相当了解，但仍要不间断将这一知识在农村广泛流传普及下去，传播到青年农民的农业生产实践中，要反复讲、年年讲、月月讲、永远讲下去，那怕是应用口头语言传播也要长期普及下去，这也是科普创作在农业科学技术上的长期任务。新的科学技术知识和老的科学技术知识，都要长期普及下去，同等重要。当然，科普的对象要有所讲究，例如：绕月航天科学技术知识普及的重点是担负绕月航天任务的科技工作者；兵器科技知识普及的重点是使用兵器的某兵种军队官兵。
    国家科学技术普及法指出：“国家支持社会力量兴办科普事业，社会力量兴办科普事业可以按照市场机制运行。”“科学技术工作者和教师应当发挥自身优势和专长，积极参与和支持科普活动”。可见，科普创作，不只是科学家和科技专家的事，所有科技工作者和教师都是科普创作的主人。而且，普通平民群众将自己了解的科学知识传播给不了解科学知识的普通平民群众，那么传播科学知识的群众也是科学知识的传播者，同样是科普创作的主人。
    科普作家协会的每一位会员，应当担负起这份社会责任，积极联系基层地方实际，推广应用先进适用技术，提供物质文明和精神文明建设水平。科普工作者，科技工作者，都是科普创作的主人，均是科普作家。

县级协会科普创作的重点
    县级科普作家协会，只有少数几个正高职称的科技专家，没有中国科学院院士和中国工程院院士，还没有博士研究生或者学科专业的研究员，以副高职称和中级职称的技术工作者为科普创作的骨干。这些骨干是县级科普作家协会的核心力量。科普创作面对的科普对象，主要是工人和农民群众及中小学校学生。这些科普对象迫切需要的科学技术知识，不是高、精、尖的科学技术知识，而是密切联系百姓生存、生活、生产的民生方面的科学知识。这些知识主要包括生命科学、养殖科学、种植科学、环境科学、公共关系学、教育学、法学、传播学等八大类学科的科学技术知识。具体说来，这几大类学科可分别包含以下各方面科学知识。
    生命科学，包括计划生育学、优生学、长寿学、保健学、诊断学、检验学、预防医学、老年学等等。
    养殖科学，包括鸡、鸭、牛、羊、驴、马、骡、猪、狗、兔、鳖、鹅、鱼、蝎家畜家禽的人工饲养动物养殖科学技术知识等等。
    种植科学，包括麦子、稻谷、玉米、食用菌、其它粮食作物和中药材、花生等经济作物的种植技术。
    环境科学，包括气象学、农业机械维修技术、家用电器维修技术、环境卫生科学技术、预防大气污染和预防环境污染科学技术。
    公共关系学，包括人际关系学、现代礼仪学、传统礼仪学、商务礼仪学、商务谈判学、公文写作学、公关策划学等等。
    教育学，包括幼儿教育学、青少年教育学、学历教育学、家庭尊老爱幼教育学等等。
    法学，包括国家宪法学、经济法学、社会道德学、治安管理学、侦察学等等。
    传播学，包括新闻学、广告学、自我传播学、双向传播学、人际传播学、组织传播学、大众传播学、国际传播学、传播谋略学、语言传播学、信息沟通学、演讲学等。
    我们的科普作家协会会员，全都是坚持科学精神传播科学思想的科学技术普及工作者，反对和抵制伪科学，从事的是社会公益事业，光荣而豪迈，真诚而正义，只有为科普献身无私付出才能为社会公众所拥护爱戴。社会各界可以依照国家科学技术普及法和国家公益事业捐赠法，给科普作家协会提供资助和捐赠，科普作家协会要在非盈利的原则下为社会各界提供科普服务，宣传好，普及好八大类民间重点需要的科学技术知识，为提供资助和捐赠者树立友好往来的美好形象，做到人尽其才、各尽所能。语言科普工作中，当做到知无不言、言无不尽、观点正确、科学明白、眉目清晰、说一不二。
    县级科普作家协会，生存在社会最基层，天天同人民群众打交道，可以开展优秀科普作家和优秀科普工作者评奖活动，开展优秀科普作品研讨和评奖活动，开展优秀科普作品观摩活动，开展科普创作学习交流活动，开展科普创作工作者先组团后分开科普项目调查考察活动，举办科普创作经验交流会、专家学者学术报告会，举办提高科普创作的作者素质的公共关系学术讲座和现代礼仪教育培训班，举办科普创作写作方法创意培训班，不断总结出让群众易于理解、接受、参与的科学技术普及方式和手段。从而使基层科普工作坚持群众性、社会性和经常性，结合实际，因地制宜、因时制宜、因对象制宜。

企业家和科普作家强强联合共创双赢
    科普工作作为国家的公益事业，实施科教兴国战略和持续发展战略，科普作家协会及其每一位会员，都应当在科普创作活动中发挥自己的一技之长，不怕苦和累，全心全意为这项公益事业而永无止境努力奋斗，献身于这个豪迈而光荣的事业。洛宁县科普作家协会，依照国家《科学技术普及法》，尝试着企业家和科普作家联手合作，组成一支坚强的强强联合优势互补的科普创作队伍，打造科普创作高质量平台，共创科普创作美好未来。具体说来就是，吸收企业家为正式会员，安排企业家当科普作家协会名誉主席和《科技之光》会刊名誉主编，直接参与科普作家协会的领导和指导管理，给协会提供必需的经济支撑，为办好协会建言献策。协会在办好会刊的基础上，大力宣传普及企业家运用科学技术取得经济效益和社会效益的做法经验，弘扬企业家的社会知名度与美誉度，使企业再造辉煌。
    科普创作是科学技术普及的一项严肃而认真的工作，来不得半点马虎和潦草。但是，实际操作中要生动、活泼、让人们在欢快轻松平和的情理中接受科学技术知识。但愿每一位科普创作工作者各显神手，各显其能，在创新中生存，在创新中发展，每位会员都成为这一领域的行家里手。